EC & Schule

Das „Gesetz zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter“, kurz: Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG) trat 2021 in Kraft. Damit wird der Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuung für Kinder im Grundschulalter festgelegt.

Konkret bedeutet das:
Jedes Kind der 1.-4. Klasse hat Anspruch auf eine ganztägige Förderung in einer Tageseinrichtung (z.B. Schule, Hort oder andere Betreuungsangebote). Dieser Anspruch umfasst 8 Stunden an fünf Werktagen in der Woche und die Schulferien. In den Schulferien kann es in Einrichtungen eine Schließzeit von bis zu vier Wochen geben.

Der Rechtsanspruch wird beginnend mit der 1. Klasse stufenweise ab dem Schuljahr 2026/2027 eingeführt. Dabei muss nicht jede Schule Ganztagsschule werden. Es muss lediglich sichergestellt werden, dass jedes Kind die Möglichkeit hat in der Nähe des Wohnorts ein schulisches Ganztagsangebot in Anspruch zu nehmen. 

Ganztagsschulen können unterschiedlich organisiert und strukturiert sein. Hier findest du einen Überblick über verschiedene Formen der Ganztagsbetreuung.

Bei der Ganztagsschule werden Bildung, Freizeit und Betreuung in einem ganzheitlichen Konzept verknüpft. Für den Besuch von Ganztagsschulen nach § 4a Schulgesetz entstehen für die Eltern keine Kosten. (Ausnahme: Mittagessen)

• Gebundene Ganztagsschule: Bei der gebundenen Ganztagsschule ist der Ganztag für alle Kinder verpflichtend. Der Unterricht findet über den ganzen Tag verteilt statt und wechselt sich mit Angeboten ab. Pädagogische Angebote, wie beispielsweise Projekte oder die Hausaufgabenbetreuung sind im Stundenplan integriert.

• Offene Ganztagsschule: Bei der offenen Ganztagsschule ist das Angebot freiwillig. Die Eltern entscheiden, ob ihre Kinder nachmittags am Ganztagsprogramm teilnehmen. In den Kernzeiten findet regulärer Unterricht statt. Nachmittags gibt es unterschiedliche Wahl- und Betreuungsangebote.

• Teilgebundene Ganztagsschule: Bei der teilgebundenen Ganztagsschule nehmen nur bestimmte Klassen oder Jahrgänge verbindlich am Ganztagsangebot teil.

Der Hort ist ein eigenständiges Angebot und wird beispielsweise von der Kommune oder freien Trägern (z.B. Kirchen, Vereinen) organisiert. Er betreut vor allem Grundschulkinder vor und nach dem Unterricht. Der Hort hat flexible Betreuungszeiten und bietet sowohl Unterstützung bei Hausaufgaben, als auch Freizeitangebote (z.B. Sport, kreative Angebote)

In vielen Ganztagskonzepten arbeiten Schulen eng mit außerschulischen Partnern (z.B. Kirchengemeinden, Vereine) zusammen. Dabei bringen sowohl ehrenamtliche als auch hauptamtliche Mitarbeitende ihre fachliche Expertise ein und schaffen ein vielfältiges Betreuungsangebot. Durch die enge Zusammenarbeit entsteht ein starkes Netzwerk, das Bildung, Betreuung und Freizeitangebote miteinander verknüpft.

Neben der Betreuungsangebot im Schulalltag ist die Ferienbetreuung eine wichtige Ergänzung, die z.B. berufstätige Eltern entlastet. Organisiert wird das Ferienprogramm beispielsweise von Kirchen, Vereinen oder den Schulen selbst. Dazu gehören zum Beispiel Freizeiten, Zeltlager, Waldheime oder Ferienprogramme mit Schwerpunkten (z.B. Kunst, Sport, Natur,…) oder eine ganztätige Betreuung.

Eine Studie des deutschen Jugendinstituts und der TU München geht davon aus, dass 70% der betreffenden Eltern den Rechtsanspruch zur Ganztagsförderung in Anspruch nehmen wollen. Manche Orte planen sogar mit einer Inanspruchnahme von bis zu 100%. Die Entwicklung der Ganztagsschule wird somit nicht nur den Schulalltag, sondern auch die Freizeit von Kindern prägen und verändern. Für uns als SWD-EC Jugendarbeiten stellen sich dadurch viele Fragen:

• Wie wird die Ganztagsschule bei uns vor Ort gestaltet?
• Wie viele Kinder betrifft die Ganztagsschule?
• Welche Auswirkungen hat das auf unsere Gruppenstunden und Nachmittagsangebote?

Ganztagsschule bedeutet jedoch nicht nur Veränderung, sondern auch Chance! Ganztag bietet Jugendarbeiten vor Ort die Möglichkeit, als Partner in der Ganztagsschule mitzuwirken – sei es durch Mitarbeit oder das Einbringen spezifischer Angebote, die christliche Werte und Gemeinschaft fördern. Es lohnt sich also zu fragen:

• Wie können wir mit den Schulen in unserer Umgebung kooperieren?
• Mit welchen Angeboten können wir uns in der Ganztagsschule und Förderung von Kindern einbringen?
• Welche Ressourcen können wir als Jugendarbeit in der Ganztagsschule einbringen?

Vor allem in der Ferienbetreuung und in der Kooperation mit außerschulischen Partnern sehen wir Formen des Ganztags, in denen wir als SWD-EC Jugendarbeiten aktiv werden und uns einzubringen können.